Son Altesse Royale la Princesse Lalla Hasnaa, Présidente de la Fondation pour la Protection du Patrimoine Culturel de la Ville de Rabat, a visité le « Complexe Educatif n° 132-134 » à Bakou, dans le cadre du projet de jumelage éducatif entre les institutions de la ville de Rabat et de la capitale azerbaïdjanaise.
À son arrivée, SAR la Princesse Lalla Hasnaa a été accueillie par le ministre azerbaïdjanais des sciences et de l’éducation, M. Emin Amrullayev, le vice-ministre de la culture de la République d’Azerbaïdjan, M. Murad Huseynov, et le ministre de la jeunesse, de la culture et de l’information, M. Mohamed Mehdi Bensaid.
Son Altesse a également été accueillie par l’Ambassadeur de Sa Majesté à Bakou, M. Mohamed Adel Embarech, Mme Nazha Alaoui, Secrétaire générale de la Fondation pour la protection du patrimoine culturel de la ville de Rabat, M. Tarek Sadek, Directeur général de la Maison des artisans, partenaire de la Fondation, Mme Aigun Melkaylova, Directrice du « Complexe éducatif n° 132-134 » ainsi que par deux jeunes ambassadeurs de la Fondation, Maryam Aghayeva et Tamerlan Salimov.
À cette occasion, M. Amrolayev a prononcé un discours de bienvenue à Son Altesse Royale, exprimant sa fierté de la recevoir dans ce prestigieux établissement d’enseignement, qui a produit des personnalités de premier plan, notamment des scientifiques et des artistes.
L’événement marque le début d’un nouveau chapitre dans l’histoire de l’école sous le thème de l’échange culturel, des valeurs partagées et de la coopération éducative, a-t-il déclaré, notant que le programme de jumelage en partenariat avec la Fondation pour la protection du patrimoine culturel de la ville de Rabat reflète l’engagement des deux parties à promouvoir la citoyenneté mondiale et la compréhension mutuelle par le biais de l’éducation.
Pour sa part, la directrice du Complexe éducatif n° 132-134 a déclaré a déclaré que le projet de jumelage contribuera de manière significative à faire du patrimoine culturel une valeur commune et à promouvoir le dialogue interculturel, notant que cette coopération est d’une grande importance car elle permet d’établir une meilleure compréhension mutuelle et une coopération durable entre les jeunes générations.
SAR la Princesse Lalla Hasnaa a ensuite visité le musée d’histoire de l’école, où elle a assisté aux performances artistiques des élèves, à commencer par les hymnes nationaux azerbaïdjanais et marocain.
Son Altesse a également assisté aux prestations musicales d’Atilla Garib, qui a interprété la chanson « Azerbaijan », et de l’étudiant Obaid Shalabirev, qui a dédié l’héritage musical à Rabat en jouant de la traditionnelle kamancha azerbaïdjanaise, avant que Son Altesse n’assiste à une danse folklorique azerbaïdjanaise, « Jinji ».
Son Altesse a également été informée sur le musée d’histoire par deux étudiants ambassadeurs, Nurlana Hasanli et Alber Garib.
Son Altesse a ensuite visité une classe de 7ème année où elle a suivi une présentation du système éducatif azerbaïdjanais et de l’inclusion de l’éducation artistique et culturelle dans le système éducatif. Les liens linguistiques et culturels avec Rabat, comme le mot « painful » (enseignant), ont également été soulignés, ainsi que la richesse des liens communs et l’importance du dialogue interculturel dans l’éducation.
Dans le même contexte, Son Altesse a visité une deuxième classe où elle a suivi les ateliers « Découvrir mon patrimoine », une adaptation du programme éducatif de la Fondation pour la protection du patrimoine culturel de la ville de Rabat au contexte culturel de Bakou.
Son Altesse a également visité une exposition préparée par les élèves de l’école sur les sites les plus emblématiques des villes de Rabat et de Bakou. Ces œuvres, qui allient expression artistique et sensibilisation au patrimoine, représentent la richesse du dialogue interculturel et la connexion des jeunes générations à leur patrimoine culturel.
A la fin de la visite, SAR la Princesse Lalla Hasnaa a pris des photos souvenirs avec des officiels azerbaïdjanais et des étudiants du « Complexe éducatif n° 132-134 ».
